Tous les articles par Marine Julian

Bonne fête papa !

Pour faire suite à notre visite de début d’année du musée du papier, les enfants ont fabriqué eux-mêmes le papier de leur carte de la fête des pères. Nous avons utilisé des petits bouts de papier dont nous ne nous servions plus en les trempant dans de l’eau. Puis les élèves ont mixé le mélange pour obtenir une pâte à papier. Enfin, à l’aide d’un cadre, ils ont pressé la pâte pour lui donner la forme d’une carte. Nous avons ensuite laissé sécher et, voilà, les élèves ont créé leur carte en papier recyclé !

Mais, comme cela ne suffisait pas, les élèves ont également réalisé une confiture fraise-menthe ! Il a fallu laver les fraises, les équeuter et les couper. Puis ajouter du sucre, de la menthe et du jus de citron et laisser mijoter le tout. Enfin, les élèves ont transféré la préparation dans des petits dont ils ont réalisé l’étiquette. Leur grande question était : « Mon papa me laissera-t-il gouter la confiture ? » !!
Si vous voulez reproduire la recette, elle est disponible ici !

Bonne fête à tous les papas !
(ralentissez la lecture de la chanson en cliquant sur la croix dentée puis en sélectionnant « vitesse de lecture » 0,75)

Le Machin – premiers essais

Depuis deux semaines, les enfants découvrent tous les jours un nouveau passage de l’album Le Machin (de Stéphane Servant et Cécile Bonbon). L’objectif est de les rendre capables de raconter et/ou jouer l’histoire. Pour cela, ils ont à leur disposition dans la classe une maquette et des couronnes personnages.

Cette semaine, les élèves ont pour la première fois essayé de jouer les différents personnages que nous connaissions à ce moment-là. Comme notre travail n’est pas encore terminé et que cela était nouveau, il y a quelques oublis et mélanges mais vous remarquerez à quel point les enfants s’amusent à jouer ! Depuis ces enregistrements, ils ont déjà fait des progrès !

Pardon pour la mauvaise qualité sonore !

Mise à l’eau

Le grand jour est arrivé. Chaque groupe de notre classe avait choisi un matériau pour son bateau : des crayons pour le groupe bleu, des bouchons de bouteille pour le groupe jaune, du polystyrène pour le groupe jaune et du carton pour le groupe vert.

Pleines d’entrain, presque toutes les classes de maternelle se sont dirigées vers la piscine pour tenter la mise à l’eau de leurs bateaux.
Résultats : quelques uns ont coulé, certains se sont retournés mais la très grande majorité a flotté ! Les élèves de MSA peuvent être fiers car leurs quatre bateaux ont flotté ! (malgré l’inquiétude de la maitresse quant au poids des bateaux en crayons et en bouchons en plastique, ouf !)

La classe de M3 a réussi a épaté l’audience grâce à leur magnifique voilier qui a parfaitement clôturé le spectacle !

Pour féliciter tous les élèves pour un défi sciences parfaitement relevé, M. Sansebastian est venu remettre à chacune des classes un prix : non pas quelque chose qui flotte mais… quelque chose qui vole !

Un grand merci à Annabel sans qui se projet n’aurait pas eu lieu !

Papillon

Un papillon aux allures de feuilles mortes s’est invité à l’école. Nous avons réussi à le capturer dans notre boite d’observation le temps d’une après-midi pour bien l’observer, compter ses pattes et ses antennes.

Balances

Les élèves étudient la comparaison de masses. Ils ont d’abord commencé par peser à la main des objets pour trouver ce qui est lourd ou ce qui est léger puis ils ont manipulé des balances pour comparer deux cylindres. Même si deux objets sont légers, il y en a souvent un qui est plus lourd que l’autre, et inversement !

Jeux collectifs et traditionnels

Depuis la reprise des vacances, les élèves apprennent des jeux collectifs et traditionnels en motricité. Après avoir revu « Le facteur n’est pas passé » (auquel nous avions déjà joué), les élèves ont également appris le jeu des « Lapins dans la clairière » et « Lions, gazelles ». Le dernier jeu qu’ils ont découverts a été le « Jeu du béret ». Chaque joueur d’une équipe a un numéro et, à l’annonce d’un numéro par l’arbitre, le joueur de ce numéro doit récupérer le « béret » et le rapporter à son équipe. Mais son adverse peut gagner s’il touche le porteur du béret avant qu’il ne le ramène à son équipe !

Depuis, les élèves ont la possibilité d’apporter un noeud en tissu dans la cour de récréation afin de jouer au jeu qu’ils préfèrent (souvent, le facteur n’est pas passé ou le jeu du béret !).

Joyeux anniversaire à Louis et Isabella !

Louis et Isabella ont tous les deux eu 5 ans au mois de mai. Très joyeux anniversaire !

À cette occasion, les élèves ont réalisé des muffins aux myrtilles que nous avons cuits dans la classe (la recette est ici !). Le plaisir du cuisinier de gouter juste après avoir fini sa recette est un infaillible de notre classe : nous nous sommes régalés de myrtilles en patientant pendant la cuisson. Les petits muffins dorés ont été autant un régal pour le ventre que pour les yeux !

Récolte

Ca y est ! Nos fraises sont arrivées à maturité : 4 petites fraises ont été cueillies. Mais comment faire avec 23 élèves ? Nous les avons partagées… en 18 morceaux (quelques élèves n’ont pas voulu gouter) ! Certains élèves les ont trouvés sucrés tandis que d’autres ont fait la grimace : certainement que les fraises n’étaient pas toutes égales en gout. Mais quel plaisir de gouter à des fruits que l’on a vu murir !

À la découverte de la piscine

Notre classe va terminer son travail sur « flotte-coule » par un projet : créer des bateaux et vérifier qu’ils ne coulent pas dans la piscine de l’école ! D’ailleurs, nous ne serons pas seuls : toutes les classes de maternelle vont participer à ce projet. Nous avons donc commencé notre travail d’ingénierie : chaque groupe a sélectionné un matériau différent (du polystyrène, du carton, des bouchons de bouteille et des crayons de couleur) et nous essayons d’en faire un bateau. Nous verrons le mercredi 5 juin si nos travaux ont porté leurs fruits ! De plus, comme les élèves ne savaient pas où se trouvait la piscine, nous sommes allés faire du repérage. Par le beau temps, les élèves du secondaire nous ont donné envie !

 

Passe-tête

Cette semaine, les élèves de maternelle ont réalisé des panneaux passe-tête pour la fête de l’école !

L’artiste Davy est venu à l’école pour nous expliquer son projet et nous donner des directives. La classe de M3 et notre classe avons travaillé sur un panneau représentant des kokeshis. Les élèves de M3 ont commencé par peindre le fond puis nos élèves ont ajouté les motifs de kokeshis et les jeux de lumière et d’ombre. Enfin, les élèves de M3 ont collé des fleurs décoratives et ajouté le joli chignon de la kokeshi centrale. Si vous voulez voir le résultat final, vous amuser à vous prendre en photo en kokeshis et découvrir les quatre autres panneaux, venez à la fête de l’école le samedi 1er juin !

Par ailleurs, Davy a également réalisé seul un des panneaux. Nous sommes allés le voir en pleine réalisation pour qu’il nous donne ses astuces de peinture !

Merci à Günçe, Emilie et Davy pour le bon déroulement de ce projet !