Archives pour la catégorie MSA

Fraises et ananas

Le papa de Sana nous a offerts des fraisiers en fleurs avant les vacances de la Golden Week. Quand nous sommes revenus, nous avons pu voir que les fleurs avaient laissé la place à des fraises vertes pas encore mures ! Puis, au cours de la semaine, une fraise a commencé à rougir !

Nous avons hâte de pouvoir les gouter.

De même, lorsque nous avons réalisé nos brochettes de fruits pour les anniversaires du mois d’avril, nous avons sauvegardé la touffe de feuille de l’ananas et nous l’avons mise dans l’eau (comme nous l’avions fait pour nos bulbes). De retour, nous avons vu que des racines commençaient à pousser !

Flotte ou coule ? La suite !

Alors que les élèves avaient remarqué que peu importe la taille d’un objet, sa flottabilité ne variait pas (que la boule de pâte à modeler soit minuscule ou grande, elle coule !), ils ont ensuite observé que la forme pouvait avoir un rôle !

Après avoir fait une boule, un serpent, un escargot et une pizza en pâte à modeler – qui ont tous coulé -, leurs bateaux en pâte à modeler ont flotté ! Par contre, il faut faire attention car, si le bateau se remplit d’eau, il coule !

Danse

En motricité, les élèves ont appris à danser en faisant des mouvements de tout le corps (et pas seulement les bras !). Après des séances de découverte, ils ont parallèlement écouter des musiques et discuter des émotions qui en ressortaient. Finalement, notre séquence de danse a abouti à une danse libre collective qui devait représenter les émotions des musiques écoutées !

Musiques :

  • extrait de Macbeth chœur des sorcières de Verdi (Peur)
  • extrait des tambours de Tokyo Kodo – O daiko (Colère)
  • extrait de Mort d’Asse – suite no 1 op 46 ii – de Edvard Grieg Peer Gynt (Tristesse)
  • extrait de Polka the triskells de John Ryans (Joie)

Chenille et coccinelle orange

Deux nouvelles petites bêtes ont été trouvées et observées dans notre boite d’observation !

Tout d’abord, une chenille que l’on a vu manger des feuilles et faire des crottes. Les chenilles sont en fait des bébés papillons et pourtant… elles n’ont pas d’ailes ! Nous avons aussi appris que certaines chenilles peuvent être dangereuses pour nous : elles peuvent nous bruler ou nous faire des boutons. Par précaution, il ne faut donc jamais les toucher.

Ensuite, Emilie a trouvé une invitée dans les toilettes : une coccinelle orange ! Les élèves ont été surpris d’apprendre qu’elles n’étaient pas nécessairement rouge et noir !

Koi Nobori

Vous n’êtes pas sans savoir que, dans le cadre du PEAC sur les arts du quotidien, les élèves de maternelle ont teint du tissu à partir duquel ils allaient fabriquer des koi nobori. Eh bien, ca y est ! Le projet est enfin arrivé à son terme !

Les élèves ont décoré leur tissu rosé et ont monté leur koi nobori à la colle. Elles ont ensuite été suspendues parmi celles des autres classes sous la coursive de la cour élémentaire pour célébrer la fête des enfants.

Lire en fête

Nous avons célébré « Lire en fête » avec les GSB !

Pour l’occasion, nous avons créé un sac à histoires qui contenait des objets permettant aux élèves de GSB de deviner l’album « Billy se bile » d’Anthony Brown. Cette histoire met en avant la légende traditionnelle guatémaltèque des poupées tracas : pour bien dormir et gérer ses peurs, on peut confier nos tracas à nos poupées-tracas et, ensuite, nous arrivons à mieux dormir ! C’est ce que la mamie de Billy explique à son petit-fils dans l’histoire.

De leur côté, les élèves de la classe des GSB ont travaillé sur Cornebidouille, une histoire de sorcière qu’ils nous ont racontée !

Enfin, pour se remercier les uns les autres, chacun s’est vu offrir un petit cadeau : une sorcière pour les MSA et une poupée-tracas pour les GSB !

Chasse aux oeufs

Ce lundi 22 avril, notre classe a découvert avec grande surprise des œufs en chocolat cachés dans notre parcours de sauts de la salle de motricité !!! Tous les enfants n’étaient pas surs de pouvoir en trouver mais nous nous étions mis d’accord pour partager les œufs une fois que nous les avions tous trouvés. Miam !

Coccinelle

Après la découverte d’une punaise, c’est au tour d’une coccinelle d’être observée dans notre classe. En effet, Nathan en a attiré une dans la cour de récréation et nous avons réussi à la capturer dans notre boite d’observation ! D’ailleurs, tout comme la punaise, la coccinelle a six pattes et des ailes qui sont cachées.
Pour être surs qu’elle puisse vivre le plus longtemps possible, il a fallu la relâcher dans la nature.