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La semaine des sciences

Nous avons mis plein de neige dans un bac transparent.
Nous avons mis plein de neige dans un bac transparent le vendredi 30 janvier.
La neige a commencé à fondre. On peut fermer le couvercle du bac.
La neige a commencé à fondre. On peut fermer le couvercle du bac.
Quand beaucoup de neige a fondu, le reste flotte "comme un bateau.
Quand beaucoup de neige a fondu, le reste flotte « comme un bateau.
Quand nous sommes revenus en classe lundi matin, il n'y avait plus que de l'eau.
Quand nous sommes revenus en classe lundi matin, il n’y avait plus que de l’eau.
quand on touche la neige ,elle est froide. Nous voudrions la garder pour jouer, mais ce n'est pas possible à l'intérieur.
quand on touche la neige ,elle est froide. Nous voudrions la garder pour jouer, mais ce n’est pas possible à l’intérieur.

Le lendemain, c’est le mystère de la neige qui s’est posé à nous. D’où vient-elle? Peut-on la garder dans la classe? Enfin le premier jour de la semaine des sciences, le constat est fait: elle est devenue de l’eau, il n’en reste même pas un peu qui flotte à la surface!

« on peut en arroser le jardin. »

 Et dehors? Fondue, la neige? Presque, car une partie transformée en glace sert à expérimenter la glissade et ses dangers.