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Lire en fête – Échange avec les GSB

La semaine Lire en fête a été inspirée de la fête catalane de San Jordi. Selon la légende, Saint Georges tua un dragon pour sauver la princesse. Du sang du monstre jaillit un rosier, duquel Saint Georges cueillit une rose pour l’offrir à sa belle. Celle-ci, en échange, lui remit un livre témoignant de son amour pour lui. À l’image de cette fête, la classe des MSA et la classe des GSB ont réalisé un échange…

Pendant huit semaines, les élèves des MSA ont beaucoup appris sur les oiseaux. Une partie de ces connaissances a été regroupée dans un petit livre que nous avons intitulé « LES OISEAUX ». Attention, ce livre ne raconte pas une histoire : il explique ce que nous savons sur les oiseaux ! C’est un livre documentaire ! Grâce aux images, les élèves sont très fiers de savoir « lire » son contenu.

De leur côté, les élèves de la classe des GSB ont travaillé d’arrache-pied à la confection de leur livre symbolique, tout en formes géométrique, du Petit Chaperon Rouge. Ils connaissent si bien l’histoire qu’ils savent la conter !

Ainsi, dans une bibliothèque décorée par les oiseaux de Véronique Komaï, les élèves des GSB ont conté leur Petit Chaperon Rouge aux élèves de MSA et les élèves de MSA ont « lu » leur livre documentaire sur les oiseaux. Et, pour être fidèle à la tradition catalane et pour se remercier les uns les autres, chacun s’est vu offrir un petit cadeau : un petit chaperon rouge pour les MSA et un hibou pour les GSB !

C’est ça Lire en fête !

Lire en fête – Lectures par les parents

À l’occasion de la journée mondiale du livre le 23 avril, l’école organisait la semaine du livre : une semaine pour “LIRE EN FÊTE” ! C’est donc avec joie que nous avons accueilli des parents venus nous lire des livres :

  • Marie et sa maman nous ont – toutes les deux ! – lu en anglais Room on the Broom ;
  • la maman d’Ayla nous a lu en japonais ちょっとだけ ;
  • la maman de Toranosuke nous a lu en japonais パパ・カレー ;
  • le papa d’Iris nous a lu en français Le voyage du pollen, un album documentaire, et nous a également prêté deux autres livres pour lire en classe !

Merci beaucoup à vous de nous avoir aidés à mettre en valeur les livres et la diversité de nos langues !

Chasse aux œufs

Ce lundi, des lapins ont caché des œufs dans la cour de récréation !!!

Les classes de M1, M2, M3, PSA, MSA et GSB se sont donc réunies pour une chasse aux œufs collaborative des plus énergiques !

Après un partage et un échange (très intéressant) sur les allergies, les oeufs ont été distribués à chacun pour un moment gourmand.

 

Carnaval

Afin d’aider le personnage principal de l’album « Les monstres n’existent pas » – un monstre – à prouver au monde entier que les monstres existent bel et bien, les petits monstres des MSA ont manifesté ce jeudi 15 février durant le Carnaval !!

La manifestation s’est transformée en moment de fête grâce à la samba rythmée et à la présence de nombreux parents !

Journée mondiale du jeu libre en classe – Global School Play Day

Mercredi 7 février, les élèves ont participé au Global School Play Day, une initiative débutée en 2015 et dont le concept est de banaliser une journée autour du jeu libre en classe.

Ainsi, en même temps que des milliers d’élèves dans le monde, nos élèves ont expliqué les règles des jeux qu’ils avaient apportés et ont essayé des jeux apportés par leurs camarades. Ce moment de partage et de plaisir a illuminé notre journée !

www.globalschoolplayday.com (en anglais).

Setsubun 鬼は外 ! 福は内 !

Selon la tradition japonaise, les élèves ont apporté le bonheur dans l’école ce lundi 5 février : ils ont chassé le Oni en lui lançant des graines de soja !

Nous en avons donc profité pour réexpliquer cette tradition avec les élèves et pour répéter le dicton japonais 鬼は外 ! 福は内 ! (Oni wa soto ! Fuku wa uchi !) :

Il neige !

La neige a fait son apparition à l’école pour le plus grand bonheur des enfants ! Bonhomme de neige, igloo, bataille de boules de neige, autant d’activités qui ont su les ravir !

Nous en avons aussi profité pour ramasser de la neige et la stocker en classe pour observer en quoi elle allait se transformer : en eau ! La neige serait donc de l’eau transformée par le froid !

MSA - Neige

MSA - Neige