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À la découverte de la piscine

Notre classe va terminer son travail sur « flotte-coule » par un projet : créer des bateaux et vérifier qu’ils ne coulent pas dans la piscine de l’école ! D’ailleurs, nous ne serons pas seuls : toutes les classes de maternelle vont participer à ce projet. Nous avons donc commencé notre travail d’ingénierie : chaque groupe a sélectionné un matériau différent (du polystyrène, du carton, des bouchons de bouteille et des crayons de couleur) et nous essayons d’en faire un bateau. Nous verrons le mercredi 5 juin si nos travaux ont porté leurs fruits ! De plus, comme les élèves ne savaient pas où se trouvait la piscine, nous sommes allés faire du repérage. Par le beau temps, les élèves du secondaire nous ont donné envie !

 

Flotte ou coule ?

Depuis deux semaines, les élèves ont commencé des expériences scientifiques afin de dire ce qui flotte et ce qui coule.

D’abord, ils ont fait des hypothèses (dit ce qu’ils pensaient) sur la flottabilité ou non de certains objets comme des ciseaux, de la pâte à modeler, du carton, de la laine, du papier, des cailloux, du bois, etc. Puis ils ont immergé ces différents objets pour le vérifier. Ils ont aussi pu observer que certains objets flottent au début puis se gorgent d’eau et finissent par couler (comme le bois, la laine ou le papier).

Ensuite, ils ont vérifié que la taille n’avaient pas d’importance sur le fait que ça flotte ou coule. Par exemple, une minuscule boule de pâte à modeler et une grosse boule de pâte à modeler coulent toutes les deux alors qu’un petit bout de polystyrène, une grande planche de polystyrène et une grosse boule de polystyrène flottent tous les trois ! Le fait que ça flotte ou coule dépend plus de la matière (bois, carton, liège, polystyrène, pâte à modeler, etc) que de sa taille !

Bientôt de nouvelles expériences aquatiques pour aller plus loin dans ce travail de recherche !

Nos tulipes

La tulipe de notre classe aura subi un triste sort : après avoir donné de belles feuilles vertes, la plante aura fané avant même de nous donner une belle fleur ! Nous avons coupé son bulbe pour essayer de comprendre pourquoi et nous avons remarqué qu’il avait commencé à moisir…

Heureusement, nos tulipes en jardinière ont fleuri pour de belles fleurs rouges ou jaunes. Nous avons d’ailleurs observé que, lorsqu’il pleut, les fleurs se referment !

Teinture sur tissu

Lundi, Mayoh-san est intervenue dans notre classe pour nous apprendre à teindre du tissu avec des copeaux de bois de スオウ (suou), un bois rouge d’Asie.

Il a fallu faire mijoter les copeaux de bois dans de l’eau bouillante. L’eau s’est teint directement au contact des copeaux ! Puis les enfants ont trempé successivement leurs tissus dans un mélange d’eau avec un révélateur de couleur (ミョウバン) et dans l’eau teinte avec le bois. Ils ont ensuite rincé leurs tissus à l’eau claire puis les ont essorés et mis à sécher !

Les tissus ont dorénavant pris une joli teinte rosée. Parfait pour réaliser nos koi nobori pour la fête des enfants !

Mayoh-san nous a également appris que, si le bois rouge d’Asie pouvait faire cette belle couleur rosée, d’autres végétaux pouvaient donner d’autres couleurs.

Un grand merci à Mayoh-san pour son intervention et aux mamans d’Hugo N. et de Reine qui sont venues nous prêter main forte pour l’occasion !

Préparation pour la teinture sur tissu

Cette année, pour la fête des enfants, les élèves de Maternelle vont fabriquer des koi nobori (carpes koï) en tissu qu’ils auront eux-mêmes teinté !

En attendant l’expertise de notre intervenante, Mayoh-san, qui vient la semaine prochaine, nous avons préparé le tissu en le trempant dans un mélange d’eau et de lait de soja. Cela va permettra à la teinture d’y accrocher !

Matinée du Japon

Tous les élèves de moyenne section ont participé, ce jeudi 14 mars, à une matinée consacrée au Japon. Grâce à l’organisation de Kaori-sensei et à la participation des intervenants et de parents, les élèves ont pu pratiquer la calligraphie, le dessin sur éventail et l’origami !

L’atelier de grande calligraphie était menée par Rei Watanabe. Les élèves ont pu créer une grande fresque en calligraphiant les kanjis simplifiés du jour (日), de la montagne (山) et de la bouche (口).

C’est Noriko Yoshida qui nous a apporté son expertise de dessins calligraphiques pour dessiner de très beaux bambous à l’encre sur des éventails.

Enfin, Mariko Wajima a aidé les élèves dans la réalisation d’origami : des chiens, des chat, des cigales et autres encore ont ainsi vu le jour entre les mains de nos élèves.

Les élèves pouvaient également revêtir leurs plus beaux vêtements en lien avec le Japon et ont pu s’entrainer à utiliser un des jouets traditionnels japonais : la toupie en bois !

Merci à tous les parents pour leur aide, merci aux intervenants et merci à Kaori Kasuga pour avoir mené à bien ce projet !

 

 

Nos plantations

À la reprise de l’école après les vacances d’hiver, nous avons tous été surpris de découvrir que notre jacinthe, qui avait fané, a vu ses feuilles pousser davantage et… faire une nouvelle pousse de fleurs ! Quel beau cadeau !

C’est ensuite en allant dans la cour de récréation que nous avons pu observer que nos plantations en pot avaient enfin donné des fleurs ! Les jacinthes ont vu le jour, quelques crocus ont pointé le bout de leur nez tandis que les tulipes nous font encore patienter !

 

Crocus… la suite !

Ca y est ! La première fleur de notre crocus a fleuri. C’est avec émerveillement que nous avons découvert sa couleur blanche avec de fins traits violets !

Même si les pétales commencent déjà à faner en cette fin de semaine, nous aurons surement un deuxième crocus à observer la semaine prochaine !

Crocus

Alors que notre jacinthe fane de plus en plus, la classe des PSA nous en a offerte une autre de couleur blanche ! Son parfum embaume notre classe avec délicatesse.

Mais surtout… notre crocus a commencé à pointer le bout de sa fleur ce vendredi. Nous avons hâte d’être à mardi pour voir si elle aura complètement poussé !

Nos bulbes poussent !

En plus des bulbes plantés en terre, nous avons gardé trois spécimens dans la classe que nous avons mis dans de l’eau : un bulbe de crocus, un bulbe de tulipe et un bulbe de jacinthe. Depuis presque deux mois, nous observons leurs évolutions !

Nous avons vu les racines pousser : celles, nombreuses, de la jacinthes sont sorties en premier ! Les racines du crocus, plus petites, ont ensuite suivi. Celles de la tulipe, qui ont maintenant dépassé en longueur celles du crocus, ont mis du temps à sortir mais maintenant, nous pouvons bien les observer.

Mais surtout… cette semaine… les fleurs de la jacinthe ont pointé le bout de leur nez !